Activitate+2+modul+2

Plecand de la premisa ca abordarea unei unitati de invatare prin metoda proiectului reprezinta un antidot impotriva fragmentarii(in prezent elevii trec de la o disciplina la alta fara nicio continuitate si fara nicio conexiune logica exprimata clar de catre profesor), daca un proiect se organizează în jurul unor întrebări morale esenţiale sau al unor afirmaţii provocatoare, există posibilitatea ca elevii să facă unele conexiuni profunde între zonele acoperite de materii, în timp ce învaţă conţinutul cheie din fiecare.

"Ce doriţi ca elevii dumneavoastră să-şi amintească pentru mult timp din ceea ce învaţă la ore? " (sau poate ar putea fi si ceva de genul **"Ce doriti sa-si aminteasca elevii dumneavoastra peste 5 ani despre aceasta unitate de invatare ?**")- ar trebui sa ne gandim cum cream un mediu/activitate/provocare elevilor astfel incat ei sa asocieze continutul informational cu activitatea care a generat continutul respectiv (asocierea unei emotii cu activitatea care a generat emotia respectiva) ....astfel incat continutul va ramane in memoria de lunga durata a elevului si va face conexiunile necesare...

Cateva repere teoretice in ce priveste formularea si "asamblarea" intrebarilor de incadrare in curriculum:
 * Intrebarea esentiala:** Tratează un element esenţial al subiectului unităţii de învăţare,/ Este provocatoare în mod imediat pentru un anumit grup de elevi si nu poate fi tratat în întregime imediat, dar va fi lămurit în timp, explorat din nou în lumina noilor cunoştinţe dobândite.

În continuare, imaginaţi-vă o evaluare finală (produse pe care le vor face elevii si in care teoretic se regasesc posibile raspunsuri la intrebarea esentiala iar aici cred ca cel mai important element ar fi ca inainte de a stabili ce produse/activitati vor face elevii, sa raspundem noi profesorii la intrebarea " De ce predam aceasta unitate ? la ce-i trebuie elevului sa stie "asta" atunci cand va iesi pe poarta scolii ? ) Apoi, „planificaţi în sens invers”, punând laolaltă sub-întrebări şi studii de caz care vor oferi elevilor teme concrete din discipline prin care aceştia să exploreze problemele centrale.

Intrebari de incadrare in curriculum





exemple de intrebari